公務(wù)員面試考察能力分很多種，其中，社會感知能力考察的是考生對某個社會問題或個體事件的看法?？忌枰Y(jié)合實際對該社會問題做多角度多層次的分析論證，以此展現(xiàn)自身思維的廣度深度。接下來中公網(wǎng)校專家就通過一道題目給大家講解此類題目的作答思路。

【例題】2017年9月份，新一批入學(xué)的中小學(xué)生迎來新版“教育部編義務(wù)教育語文教科書”，這是語文教材的第七次“大換血”。本次“部編本”教材最引人關(guān)注的變化之一是古詩文篇目大幅增加。“語文教材文言文比例飆升”成為網(wǎng)絡(luò)熱議的焦點，大多數(shù)網(wǎng)友表示支持，認(rèn)為有助于中小學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化之美;也有部分網(wǎng)友擔(dān)憂會增加中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。對此，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【主要測評要素】綜合分析能力

【評分參考】

1、能簡要說明對“部編本”語文教材的支持態(tài)度。

2、能從社會實際分析得出“部編本”語文教材更新的現(xiàn)實意義，如熏陶孩子素養(yǎng)、感受古代文學(xué)之美、傳承的傳統(tǒng)文化、增強民族自豪感、強化文化自信等。

3、能對網(wǎng)友擔(dān)憂做出一定分析，如增加課業(yè)壓力背誦難的教學(xué)考量、背誦為主難以習(xí)得古文真正精華等。

4、能對推行新教材提出合理建議，如課堂教學(xué)技巧、課堂與家庭教學(xué)相輔等。

5、其他合情合理的回答。

【中公解析答案】

近年來，社會上涌現(xiàn)國學(xué)熱潮、古文熱潮，這反映出傳統(tǒng)文化正在復(fù)興。在此浪潮之下，推行“部編本”語文教材，正是民族文化自信的體現(xiàn)。古文作為傳統(tǒng)文化的重要載體，進入中小學(xué)課堂，具有極其重要的意義。

新版“部編本”教材編寫從2012年3月啟動，歷時四年，于2016年在一年級和七年級中發(fā)行并投入使用，自今年起，“部編本”教材將成為統(tǒng)編教材。在中小學(xué)教材中增加古典名篇，不僅可以讓孩子們感受傳統(tǒng)文學(xué)的美感和文化價值，從而到達復(fù)興和傳承傳統(tǒng)文化的目的，古典文學(xué)中所蘊含的禮儀道德更加能熏陶孩子的素養(yǎng)，引導(dǎo)他們健康成長。“新教材文言文比例飆升”從長遠看來，也是增強民族自豪感、強化文化自信的重要體現(xiàn)，讓年輕的中國人從祖宗文化中汲取營養(yǎng)，不再單純羨慕西方月圓，從而我國的國際地位和文化軟實力。

然而，也有部分網(wǎng)友對于古文教材的難度表示了擔(dān)憂，認(rèn)為會增加學(xué)習(xí)壓力，這確有一定道理，但據(jù)去年的試行效果看來，大多數(shù)的孩子喜好古文學(xué)習(xí)，古文講解中會穿插許多歷史故事，名人軼事，不僅豐富有趣，還拓寬了他們的視野。也有網(wǎng)友反饋，低年級教學(xué)往往以背誦為主，并不能讓孩子們真正習(xí)得古文精華，但據(jù)古代漢語的研究專家反饋，文言文學(xué)習(xí)和吸收需要一個過程，不能急功近利。熟讀背誦的要求更適合低年級古文的教學(xué)，對于增加孩子的識字感、培養(yǎng)語感和文學(xué)審美力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣有著重要的作用，也能為后期的深入學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

為了更好地傳承中國傳統(tǒng)文化之美，讓中小學(xué)生愛上國學(xué)、愛上古文，在新版教材推廣使用的過程中，仍然要注意課堂教學(xué)的技巧，運用形象生動的故事講解很有必要，這對語文老師的教學(xué)能力要求也較高。另外，重視家庭對古文教育的啟蒙。家庭與相結(jié)合，古文精髓深入孩子心田，并非難事。

中公網(wǎng)校專家認(rèn)為，想要在面試答題中答好社會感知能力的題目，除了需要掌握分析論證方法、加大練習(xí)之外，更需要考生積累好社會熱點，大家可以通過人民日報、新華網(wǎng)等主流媒體做好熱點積累，最后中公網(wǎng)校預(yù)祝大家在面試中取的好成績。

（責(zé)任編輯：李明）