在公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試備考中，有不少考生正逐漸走向“偏執(zhí)”與“應(yīng)試化”，從而忽略了結(jié)構(gòu)化面試考察的本質(zhì)——公務(wù)人員的基礎(chǔ)能力，導(dǎo)致有些考生在答題時(shí)只記得“方法”，而沒有針對(duì)性的展示自身的“能力”。今天中公教育專家以綜合分析能力為例，告訴大家如何自身能力。

一、明確方向，有“的”放矢

綜合分析能力源自于現(xiàn)實(shí)生活。例如在生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的“新朋友”，往往在接觸的瞬間，我們就對(duì)其有了比較“直觀”的“印象”，如大方、自信、文質(zhì)彬彬亦或是“不值得”交往等等，其實(shí)這就是綜合分析能力的一種展示：即將復(fù)雜的事物簡(jiǎn)單化。因此，在結(jié)構(gòu)化面試中，我們要做的不僅僅是“答題”，更要將眼前的“復(fù)雜事物”——“題目話題”簡(jiǎn)單化地呈現(xiàn)給考官。

因此，我們?cè)趥淇贾邢胍陨淼木C合分析能力，首先要做的就是摒棄各類“應(yīng)試”的想法，明確作答題目的目標(biāo)——將復(fù)雜事物簡(jiǎn)單化。

二、關(guān)注時(shí)事，厚“積”薄發(fā)

不論綜合分析能力如何考查，其題目背景一定根基于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，例如各省公考面試常型包括社會(huì)現(xiàn)象、政策、名言警句等等。所以，在備考中綜合分析能力，要廣泛而有重點(diǎn)的了解當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)事。一方面，綜合分析能力的考查范圍比較廣，涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民生、工作事務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域，各省面試側(cè)重點(diǎn)不同，因此，需要廣泛瀏覽近半年的社會(huì)熱點(diǎn)事件，可以從一些新聞網(wǎng)站中獲取一手信息，作為自己論述的內(nèi)容;另一方面，綜合分析能力的考查針對(duì)性也比較強(qiáng)，所以在了解時(shí)事熱點(diǎn)時(shí)要“重分析”“輕對(duì)策”(一般普遍性。具體方向請(qǐng)結(jié)合報(bào)考地考情)，像一些時(shí)評(píng)類內(nèi)容為掌握的重點(diǎn)。當(dāng)然，對(duì)于一些多次“進(jìn)面”的考生建議可以多記憶一些語言表達(dá)內(nèi)容(好詞、好句)。

三、歸納概括，張“本”繼末

在充實(shí)的內(nèi)容積累下，各位考生可以嘗試將自己的分析思路進(jìn)行整理，例如對(duì)于當(dāng)前熱議的社會(huì)現(xiàn)象，歸納自己的分析思路和特點(diǎn)，既可以是背景分析-影響分析-原因分析，也可以是背景分析-現(xiàn)狀論述-發(fā)展趨勢(shì)。總而言之，要有一個(gè)清晰的思維邏輯，能讓自己在短時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)出比較強(qiáng)的綜合分析能力。當(dāng)然，更高地要求亦是的標(biāo)準(zhǔn)，則在于可以透過現(xiàn)象看到其背后的本質(zhì)，因此，也更需要對(duì)“同類”時(shí)事進(jìn)行歸納整理，鍛煉自身的分析能力。

最后再?嗦兩句：由“簡(jiǎn)”入“繁”易，由“繁”入“簡(jiǎn)”難。

如果各位考生能按照以上三種方法和思路進(jìn)行練習(xí)，綜合分析能力一定會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。但是，面試的“核心”還在于語言表達(dá)，往往考場(chǎng)內(nèi)的作答時(shí)間是有限的，所有更需要在短時(shí)間內(nèi)通過口述的方式，展現(xiàn)自身的綜合分析能力。因此，在綜合分析能力有所，特別是內(nèi)容豐富、邏輯清晰的前提下，還需重點(diǎn)練習(xí)自己的語言表達(dá)能力。

（責(zé)任編輯：李明）