2020國(guó)考行測(cè)技巧:走進(jìn)常見(jiàn)邏輯謬誤之集合和非集合概念
行測(cè)考試中,判斷推理部分的評(píng)價(jià)型題目比較重要。當(dāng)題目讓考生選擇結(jié)構(gòu)一致的時(shí)候,往往會(huì)涉及到集合和非集合概念。一般意義上,對(duì)于評(píng)價(jià)型我們?cè)谧鲱}的時(shí)候是先看宏觀結(jié)構(gòu),后看微觀概念。重形式不重內(nèi)容,一般是可以解決大部分的題目的。但是有時(shí)候一些題目,就沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。比如,長(zhǎng)頭發(fā)的都是美女,鳳姐是長(zhǎng)頭發(fā),所以鳳姐是美女。這個(gè)呢,我們理解是沒(méi)有問(wèn)題的。但是,又比如,人是最寶貴的,我是人,我是最寶貴的。這句話(huà)我們就覺(jué)得哪里好像怪怪的,到底究竟為什么呢?這里就涉及到了一些集合和非集合概念的知識(shí)。中公網(wǎng)校專(zhuān)家在此進(jìn)行展開(kāi)分析。
一.集合和非集合的含義
集合概念,官方解釋為”集合體,是由許多對(duì)象有機(jī)聚合構(gòu)成的集合體,集合體所具有的屬性,其構(gòu)成部分未必具有。集合體與其構(gòu)成部分之間是整體與部分的關(guān)系”。比如“兒童是祖國(guó)的花朵”中的兒童就是一個(gè)集合體,是統(tǒng)稱(chēng),所以是個(gè)集合概念。
非集合概念則用來(lái)指稱(chēng)一類(lèi)對(duì)象,其所指稱(chēng)的對(duì)象不是一個(gè)集合體,而是許多對(duì)象組成的一類(lèi)。比如李白是詩(shī)人中的李白指的是李白一個(gè)人,就是非集合概念。
二.集合和非集合的區(qū)分方式
一般情況我們可以自己言語(yǔ)方面理解去區(qū)分集合和非集合,但是在考試的時(shí)候如果想要不去強(qiáng)行理解只看形式的評(píng)價(jià)型如何區(qū)分呢?
最簡(jiǎn)單的方法就是我們可以在概念之前加“每個(gè)”,或者在概念后加“之一”,如果不改變?cè)?,那么就是非集合概?如果改變了原意,那么就是集合概念。
比如“人定勝天”和“人要喝水”中的人,分別是集合還是非集合呢?“每個(gè)人都勝天”,就改變了原意,所以是集合概念;“每個(gè)人都要喝水”和原意相同,就是非集合概念。再比如剛開(kāi)始的例子,“長(zhǎng)頭發(fā)的都是美女,鳳姐是長(zhǎng)頭發(fā),所以鳳姐是美女”,這里的長(zhǎng)頭發(fā)后面有一個(gè)“都”,每一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的都是美女,鳳姐是長(zhǎng)發(fā)之一,也沒(méi)改變?cè)?,所以也是非集合,前后概念一致,整體推理沒(méi)有錯(cuò)誤。“人是最寶貴的,我是人,我是最寶貴的”這個(gè)例子中,人是寶貴的,每個(gè)人是寶貴的和原意不符,這個(gè)人是集合概念;我是人之一,這個(gè)人是非集合概念,所以前后概念不一致,這里就出現(xiàn)了混淆集合和非集合概念的謬誤,也就是我們常說(shuō)的偷換概念。
三.題目設(shè)置
【例】醫(yī)生在醫(yī)院中要診治很多病人,小王是一名醫(yī)生,所以他診治了很多病人。
以下哪項(xiàng)論證展示的推理錯(cuò)誤與上述論證中的最相似?
A. 水果中含有各種豐富的維生素,蘋(píng)果是一種水果,所以蘋(píng)果中含有各種豐富的維生素
B. 所有的老員工都是的,李剛是新來(lái)的員工,所以李剛不是員工
C. 學(xué)報(bào)編輯不但要組織和編輯稿件,自己也可以寫(xiě)學(xué)術(shù)方面的文章,老鄭是某學(xué)報(bào)的一名編輯,所以他寫(xiě)過(guò)很多學(xué)術(shù)方面的文章
D. 這所大學(xué)所有學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很好,小趙是這所大學(xué)的一名學(xué)生,所以她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好
【中公解析】 A。原題目的推理結(jié)構(gòu)為:A是B,C是A,所以C是B。先看宏觀結(jié)構(gòu),不考慮集合和非集合,先排除一些選項(xiàng)。
A是B,C是A,所以C是B。結(jié)構(gòu)一致,先暫時(shí)保留。
A是B,C非A,所以C非B。結(jié)構(gòu)不一致,排除B。
A是B(可以寫(xiě)文章)且C,D是A,所以D是E(寫(xiě)了很多文章,與前面寫(xiě)文章不是一個(gè)概念,故用新概念E表示)。結(jié)構(gòu)不一致,排除C。
A是B,C是A,所以C是B。結(jié)構(gòu)一致。
那么 A、D宏觀結(jié)構(gòu)都相同的情況下我們看具體概念。
原題干中,“醫(yī)生在醫(yī)院中要診治很多病人“的醫(yī)生如果加上“每個(gè)”后變成“每個(gè)醫(yī)生都要診治很多病人”和原意不同,是醫(yī)生的總和是診治病人,并非每個(gè)醫(yī)生都診治過(guò)。所以”醫(yī)生在醫(yī)院中要診治很多病人”的醫(yī)生是集合概念;“小王是一名醫(yī)生”中加入“之一”變成“小王是醫(yī)生之一”,小王是一個(gè)人,是非集合概念,兩句話(huà)中的醫(yī)生不是同一概念,所以原題目是偷換概念的謬誤。
對(duì)于A選項(xiàng),水果中含有各種豐富的維生素,蘋(píng)果是一種水果。第一個(gè)水果是集合,第二個(gè)水果是非集合。與題干謬誤一致,當(dāng)選。
D這所大學(xué)所有學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很好,小趙是這所大學(xué)的一名學(xué)生。所有學(xué)生就是每個(gè)學(xué)生,小趙也是一個(gè)學(xué)生,兩句話(huà)中的學(xué)生都是非集合,沒(méi)有謬誤。所以D排除。
注意:在區(qū)分不開(kāi)集合和非集合區(qū)別的時(shí)候,如果題目中出現(xiàn)“所有”或者“都”這種字眼,往往是非集合,而且要和原題干保持一致,題干出現(xiàn)“所有“,選項(xiàng)也選出現(xiàn)的。
集合概念與非集合概念是比較容易混淆的考點(diǎn),中公網(wǎng)校專(zhuān)家建議大家正確區(qū)分二者的差別,祝各位考生一舉成“公”!
(責(zé)任編輯:李明)
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