2020國(guó)考行測(cè)資料分析中易混淆概念辨析之倍數(shù)
中公教育研究與輔導(dǎo)專家 張巍
行測(cè)資料分析中，倍數(shù)是一個(gè)?？几拍?，當(dāng)它和多幾倍、增長(zhǎng)率混合起來之后，就會(huì)讓很多考生不知所措。今天中公教育專家就帶大家詳細(xì)了解一下它們之間的關(guān)系，辨析清楚。
一.基本概念及公式
三者之間的關(guān)系：是幾倍-1=多(增長(zhǎng))幾倍=增長(zhǎng)率
注：A和B是兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量
二.常見同義表述
以下四種表述不同，但屬于相同的含義，各位同學(xué)注意理解：
1、2018年某地區(qū)的糧食產(chǎn)量是2017年的2.3倍;
2、2018年某地區(qū)的糧食產(chǎn)量比2017年多1.3倍;
3、2018年某地區(qū)的糧食產(chǎn)量比2017年增長(zhǎng)了1.3倍;
4、2018年某地區(qū)的糧食產(chǎn)量比2017年增長(zhǎng)了130%;
三.列式練習(xí)
【例】2012年，我國(guó)財(cái)政收入是117210億元，2008年我國(guó)財(cái)政收入是61316.9億元。
問題①：2012年，我國(guó)財(cái)政收入是2008年的多少倍?
問題②：2012年，我國(guó)財(cái)政收入比2008年多多少倍?
問題③：2012年，我國(guó)財(cái)政收入比2008年增長(zhǎng)了百分之幾?
問題一：?jiǎn)栴}①②③所求分別為(A B C )
A.是幾倍 B.多幾倍 C.增長(zhǎng)率
問題二：請(qǐng)分別列式：
①117210÷61316.9
②117210÷61316.9-1
③117210÷61316.9-1
四.注意事項(xiàng)
1.明確是求是幾倍還是多幾倍
2.清楚增長(zhǎng)率和倍數(shù)的關(guān)系
各位同學(xué)，以上就是關(guān)于倍數(shù)相關(guān)概念的辨析，大家一定要充分理解，然后在做題的時(shí)候多思考，熟能生巧。關(guān)于其它概念的辨析，敬請(qǐng)關(guān)注中公教育!
（責(zé)任編輯：李明）
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