百分點(diǎn)是行測(cè)資料分析的一個(gè)高頻考點(diǎn)，也是很多考生的盲點(diǎn)。它常常作為已知條件在材料中出現(xiàn)，而很多考生由于不理解百分點(diǎn)的含義，導(dǎo)致材料解讀不清。此外，它和多個(gè)知識(shí)點(diǎn)也有一定的聯(lián)系，綜合性較強(qiáng)。故綜上所述，我們需要集中整理相關(guān)的知識(shí)框架，好好談一談百分點(diǎn)的那些事。所謂百分點(diǎn)，即百分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)作差，結(jié)果讀作百分點(diǎn)。目前資料分析中百分?jǐn)?shù)形式的概念主要有兩個(gè)，分別是增長率和比重，因此存在三種常見應(yīng)用，中公教育專家?guī)Т蠹襾硪灰粚W(xué)習(xí)。

(一)增長率間作差

【例】2012年吉林省的糧食產(chǎn)量為3856萬噸，同比增長15%，2011年糧食的增長率為12%。問：2012年的糧食增長率比2011年多幾個(gè)百分點(diǎn)?

【中公解析】問2012年比2011年的增長率多幾個(gè)百分點(diǎn)，也就是問兩個(gè)增長率之間差了多少，顯然直接做減法，即15%-12%=3%，所得結(jié)果數(shù)值是3%，但是我們須讀作3個(gè)百分點(diǎn)。

【注】這道題其實(shí)是求解增長率的增長量，而我們?cè)谥v增長量這個(gè)概念時(shí)說過，增長量應(yīng)該是一個(gè)帶單位的量，而百分點(diǎn)就相當(dāng)于單位，這樣就比較容易理解了。

(二)拉動(dòng)增長

用于分析某部分的增長量拉動(dòng)整體增長程度的指標(biāo)，一般指整體中某部分的增長量與整體基期值的比值，表述為拉動(dòng)...增長...百分點(diǎn)。

【例】2017年某市實(shí)現(xiàn)社會(huì)消費(fèi)品零售額2879.5億元，同比增長264.2億元，其中，限額以上單位消費(fèi)品零售額1344.7億元，同比增長104.2億元。問：2017年該市限額以上單位消費(fèi)品零售額拉動(dòng)社會(huì)消費(fèi)品零售額增長了多少個(gè)百分點(diǎn)?

【中公解析】根據(jù)公式，需用單位消費(fèi)品零售額的增長量除以社會(huì)消費(fèi)品零售額的基期值，即，即拉動(dòng)增長了3.98個(gè)百分點(diǎn)。

(三)比重間作差

【例】2015年，安徽省財(cái)政收入4012億元，同比增長9.5%，其中，地方財(cái)政收入2454億元，同比增長10.6%。問2105年安徽省財(cái)政收入中地方財(cái)政收入所占比重比上年( )?

A.上升1.1個(gè)百分點(diǎn) B.上升0.6個(gè)百分點(diǎn)

C.增長1.1% D.增長0.6%

【中公解析】此題求2015年比重與2014年比重的差值，即比重的變化量，結(jié)果讀作百分點(diǎn)，排除C、D，利用公式列式，，即上升0.6個(gè)百分點(diǎn)，所以選擇B。

【注】解題時(shí)要注意選項(xiàng)的設(shè)置，一般情況下選項(xiàng)中有百分點(diǎn)的不選百分?jǐn)?shù)。

以上就是百分點(diǎn)的常見應(yīng)用，中公教育希望大家熟練掌握，考試時(shí)快速解題、各個(gè)擊破。

（責(zé)任編輯：李明）