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　　1. 如何理解“讓人民活得更有尊嚴”。

　　【測評要素】綜合分析能力

　　【答案要點】

　　人的尊嚴，既指物質(zhì)層面的，比如學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居等。隨著經(jīng)濟的發(fā)展人民的生活水平也得到了，人民的幸福指數(shù)也隨之，但是在很大程度上， GDP高速增長的同時，人民的幸福指數(shù)卻是下降的，人民群眾還是依然為生活的很多方面擔(dān)憂，比如說住房問題，教育資源分配問題，農(nóng)民工待遇、福利問題等，有很多問題等待著政府幫助人民去解決，在這個過程中政府的工作還是任重道遠的。

　　尊嚴也包括精神層面的，比如有序參與政府重大決策，可以對政府和官員提出批評和建議，可以充分行使自己的“選舉權(quán)”而不是“被代表”等。要想在物質(zhì)滿足的同時讓人民活的更有尊嚴，也需要政府在工作過程中人權(quán)，法律面前人人平等，真正的做到維護社會的公平和正義。

　　從某種意義上來說，“尊嚴”是人們幸福指數(shù)的一個重要內(nèi)容，在“豐衣足食”之后，人們更渴望體面地、有尊嚴的生活著。在確保公民的生存權(quán)，讓公民享受更加舒適的衣食住行、更小的城鄉(xiāng)差別、更多的教育和就業(yè)機會，生活質(zhì)量和幸福指數(shù)之后還要確保個人的發(fā)展權(quán)，為每個人的發(fā)展提供廣闊空間和充足的條件。相信我們的政府能夠做到溫家寶總理在兩會期間所說的：“讓人民活得更有尊嚴 ”。

　　2. 組織一場調(diào)查專項資金的活動?

　　【測評要素】計劃組織協(xié)調(diào)能力

　　【參考答案】

　　調(diào)查專項資金首先明確調(diào)查目的，準確了解專項資金的用處，我一定會認真的調(diào)查以專項資金能夠?qū)？顚Ｓ?，沒有被擠占、挪用，切實調(diào)查數(shù)據(jù)的準確性和真實性。

　　第一，在計劃階段，我會根據(jù)調(diào)查目的制定詳實的前期計劃，內(nèi)容包括調(diào)查時間、調(diào)查地點、調(diào)查方式、調(diào)查人員、調(diào)查對象以及所需經(jīng)費等，調(diào)查方式主要采取問卷調(diào)查、座談會和訪談相結(jié)合的方法，調(diào)查對象包括下發(fā)資金部門、申請資金部門、落實資金相關(guān)的一些部門以及相關(guān)人員等。在計劃制定完成后，我會及時報領(lǐng)導(dǎo)審批，并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示進一步完善。

　　第二，在活動的準備階段，我會與單位的財政部門聯(lián)系，盡快落實行動資金，并聯(lián)系專家制定合理的調(diào)查問卷，務(wù)必使問卷能夠真實反映專項資金的現(xiàn)狀;成立調(diào)查工作小組，對調(diào)查小組人員進行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括調(diào)查流程、調(diào)查方法等，把此次活動的具體活動方案和小組各成員達成一致共識，確保在調(diào)查活動過程中做到行動統(tǒng)一、安排統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、方式統(tǒng)一，避免在工作中出現(xiàn)不必要的差錯。

　　第三，在具體的實施階段，首先我會采用問卷調(diào)查的方式，對于落實專項資金運用的人員以及部門發(fā)放事先設(shè)計的科學(xué)的問卷，以問卷的質(zhì)量反映真實的情況。其次我會采用座談會的方式，調(diào)查一下專項資金運用情況。再次我會采用暗訪的方式在單位的員工以及群眾那里聽取意見，掌握第一手資料。最后我會采用明查的方式直接到專項資金申請以及落實的單位進行考察，了解一下情況是否和暗訪的結(jié)果有

　　出入。

　　總之，在回收調(diào)查問卷階段，我會對調(diào)查數(shù)據(jù)進行審核整理，并根據(jù)本單位的具體情況，采用數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析工具進行分析，以數(shù)據(jù)的科學(xué)性和準確性。并總結(jié)專項資金的運用落實情況以及在這個過程中存在的問題和問題產(chǎn)生的原因，提出相應(yīng)的對策，解決自己職權(quán)范圍內(nèi)能夠解決的問題。

　　最后，我會撰寫出書面報告，向領(lǐng)導(dǎo)匯報后聽取意見，整理歸檔。

　　3. 你和小秦是同學(xué)，在你升職之后他把你當(dāng)陌生人對待，你怎么處理?

　　【測評要素】人際關(guān)系處理能力

　　【答案要點】

　　在我們的工作和生活中，同學(xué)之間的感情是極為真摯和誠懇的，同學(xué)是我們生活方式的監(jiān)督者、工作進步的推動者、知識學(xué)習(xí)的促進者、事業(yè)的分享者，因此，我不能因為自己升職了就和同學(xué)之間的感情有所不同，反而更應(yīng)該認真處理好和同學(xué)的關(guān)系，我相信，正是有他們的支持，才會使我更有動力把本職工作開展更好。

　　第一，我得到了升職說明單位對我成績的認可，這要求我在新的崗位上擔(dān)負起更重的責(zé)任。我要進一步自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己，但是與周圍人處理好關(guān)系也是至關(guān)重要的。我升職了，同學(xué)小秦卻把我當(dāng)成陌生人，我很傷心，我會先反思一下為什么會出現(xiàn)這種情況。有可能是因為我升職了，為了能更好的開展工作而忽略了與同學(xué)小秦的溝通，使小秦認為我升職了就不在意同學(xué)之間的情誼了;有可能是因為我升職后在言談舉止有些地方表現(xiàn)的很不謙虛，或者是我辦事的方式方法上較以前有一定的差距，而讓小秦感覺到一些壓力，誤解是我升職的緣故;也有可能是因為小秦自己心里上的一種曲解，他認為我升職了就不再會像以前一樣和他相處了。

　　第二，針對以上情況，我首先會找到同學(xué)小秦出來吃個飯，推心置腹的聊聊天，了解一下小秦把我當(dāng)陌生人的真正原因。如果是因為小秦內(nèi)心認為我升職了不會再象以前一樣和他相處，我就耐心真誠的告訴同學(xué)小秦我會一如既往的和他做好朋友;如果是因為我升職后和小秦溝通少而造成的誤解，我會向他解釋工作忙，并請他繼續(xù)支持我的工作并像以前一樣多給我提寶貴意見;如果是因為我的一些語言或是表情傷害到了小秦的感情，我會當(dāng)即向小秦道歉，請求小秦的原諒，并希望他能夠一如既往地對我的錯誤進行批評和指正。

　　第三，同學(xué)是我生活中的鏡子，他會在我犯錯誤時進行提醒和鞭策;同時同學(xué)也是我開展好工作的動力。因此，我一定會在認真開展工作的同時，更加得體地和同學(xué)相處，我相信，通過自己的努力和同學(xué)的理解和支持，我的工作一定可以開展的更好。

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（責(zé)任編輯：李明）