大家都知道行測(cè)資料分析難度不是很高，很多人都想快速拿到，但是往往在練習(xí)模擬時(shí)總是做不好，做不對(duì)，針對(duì)大家的問(wèn)題，中公網(wǎng)校專家分析原因有以下幾點(diǎn)。

1、時(shí)間不夠，前面做題耽誤太多時(shí)間或者在做資料時(shí)做的時(shí)間太久。

2、讀不懂題，不知道題目求的是什么。

3、記不住公式或者公式記混。

4、以及到最后找錯(cuò)了數(shù)或算錯(cuò)了結(jié)果。

以上幾點(diǎn)原因是中公網(wǎng)校在做資料分析時(shí)常見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)題，那么針對(duì)以上問(wèn)題中公網(wǎng)校專家?guī)е蠹艺乙幌陆鉀Q辦法，相信一定會(huì)有快速的!

問(wèn)題一：時(shí)間不夠，怎么辦?

(1)時(shí)間不夠，可能是前面做題時(shí)，浪費(fèi)了太多時(shí)間，那么就需要適當(dāng)調(diào)整一下做題順序，首先，把相對(duì)簡(jiǎn)單的、會(huì)做的先要放到前面去做，注意：考試不是逞英雄的時(shí)候，不是誰(shuí)能把難題做出來(lái)誰(shuí)就能得，而是我們要樹(shù)立正確的應(yīng)試觀，在最短的時(shí)間拿下的分。那就需要舍斷離，首先，把自己會(huì)做的、比較簡(jiǎn)單的題，先快速認(rèn)真的做完，再去做一些比較有難度的、繁瑣的一些題，最后再去扣不會(huì)的題。合理安排好答題順序，才能你在短時(shí)間內(nèi)把題做完。當(dāng)然順序因人而異，找到適合自己的才是的。不過(guò)，通過(guò)前期認(rèn)真學(xué)習(xí)資料，大部分學(xué)員還是能快速成長(zhǎng)、迅速破解的。建議大家不要把資料放到最后去做，因?yàn)樵降胶竺嬖骄o張，在心態(tài)上可能越浮躁。當(dāng)面對(duì)計(jì)算多的題時(shí)，往往不能認(rèn)真的去分析去計(jì)算，導(dǎo)致后面正確率不高。

(2)其次，就是在做題時(shí)不要去糾結(jié)，一道題在一分鐘左右還沒(méi)有解決思路就先放棄。有時(shí)一些不會(huì)的題本身做題時(shí)就是在蒙選項(xiàng)，這時(shí)可以根據(jù)一些常識(shí)，果斷一些做出選擇，可能跟著直覺(jué)走更準(zhǔn)一些。

(3)最后，做題時(shí)先看材料再去看題干。如果是文字材料類，簡(jiǎn)單瀏覽一下，知道材料給的時(shí)間和每段大概說(shuō)的內(nèi)容什么就行。比如一段可能是進(jìn)出口總額總量，一段是關(guān)于出口的相關(guān)量，另一段是關(guān)于進(jìn)口的。那么找數(shù)的時(shí)候就可以根據(jù)題目中問(wèn)的量定位到那一段的某幾行，節(jié)約查找時(shí)間。如果是圖表類，先看一下表頭和標(biāo)題，確定表里的數(shù)據(jù)表示的內(nèi)容是什么，小建議：當(dāng)你在查找數(shù)據(jù)的時(shí)，可拿筆畫(huà)一條線，防止看串行。

問(wèn)題二：讀不懂題，怎么辦?

因?yàn)橐恍╊}不會(huì)直接告訴你求的是增長(zhǎng)率、增長(zhǎng)量等等，這時(shí)就需要從題干中分析出求哪個(gè)。那一般在做題時(shí)，讀題干先讀時(shí)間，從時(shí)間確定求基期還是現(xiàn)期，在讀后面看問(wèn)的是什么，比如：?jiǎn)栐鲩L(zhǎng)了多少，那可能是求增長(zhǎng)率或增長(zhǎng)量(具體看選項(xiàng)，選項(xiàng)帶單位則求增長(zhǎng)量，沒(méi)有那就是增長(zhǎng)率)。再看求什么的增長(zhǎng)，是比重的增長(zhǎng)量還是平均數(shù)的增長(zhǎng)量，或者就是普通一個(gè)單一數(shù)據(jù)的增長(zhǎng)量等等。再去結(jié)合公式去求即可。

問(wèn)題三：公式記不住，怎么辦?

(1)可以自己先推導(dǎo)一下，以方便理解，把它羅列到一張紙上集中記憶一下，并且在剛開(kāi)始做題時(shí)，不要看著公式去做題，很難記住。自己想一想公式是什么，公式之間的聯(lián)系是什么，比如給了現(xiàn)期值和增長(zhǎng)率求增長(zhǎng)量，就先把基期值用現(xiàn)期值和增長(zhǎng)率表示出來(lái)再去求增長(zhǎng)量。

(2)公式混淆，最容易混淆的是比重平均數(shù)的一些公式，首先比重和平均數(shù)的字母表達(dá)式是一樣的都是A/B，那么基期比重基期平均數(shù)，以及比重的變化量和平均數(shù)的變化量的字母表達(dá)式是一樣的。只需要記住一個(gè)就可以。另一個(gè)不易區(qū)分的是：基期比重和比重變化量，在做的時(shí)候會(huì)用混，要知道既然是變化量那么是需要比較的，就需要做差，所以qa-qb的是變化量的公式。那另一個(gè)就是基期的。在此要注意的是比重是沒(méi)有變化率的，而平均數(shù)才有。

問(wèn)題四：在找數(shù)和計(jì)算時(shí)出錯(cuò)，怎么辦?

(1)找數(shù)時(shí)要注意區(qū)分求的是總量還是總額，一字之差表示的就會(huì)不一樣，所以總會(huì)因一字之差、沒(méi)看清楚而找錯(cuò)，從而結(jié)果也就錯(cuò)了?？梢阅弥P把題干中要求的量圈出來(lái)，與你找的數(shù)據(jù)一一比對(duì)，再去做計(jì)算。

(2)計(jì)算時(shí)，一般特征數(shù)字和有效數(shù)字方法可以解決大部分問(wèn)題，首先，要對(duì)一些常見(jiàn)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)之間的轉(zhuǎn)化要熟記。其次，在計(jì)算時(shí)要看選項(xiàng)差距，根據(jù)選項(xiàng)差距決定你在計(jì)算時(shí)算到第幾位停止。最后，要注意一點(diǎn)就是放縮，如果計(jì)算出來(lái)的結(jié)果在兩個(gè)選項(xiàng)之間，那么需要討論一下到底偏大還是偏小，再去做出選擇。

中公網(wǎng)校希望這些解決方法和思路,能為大家?guī)?lái)幫助，只要掌握方法并勤加練習(xí)，勝利最終屬于你!

（責(zé)任編輯：李明）