申論文章，作為整套試卷中最難啃的硬骨頭，一直以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C要求，豐富的內(nèi)容要求和規(guī)范的語(yǔ)言要求，成為很多考生的“阿克琉斯之踵”，論證，素材和語(yǔ)言，是申論文章寫作的重點(diǎn)，難點(diǎn)。而這其中，論證的方法是可以通過短時(shí)間的學(xué)習(xí)和邏輯訓(xùn)練得以的，語(yǔ)言表達(dá)能力的也可以通過讀、練和改的方法進(jìn)行，唯獨(dú)論證的素材，需要考生具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備，無(wú)論是名人故事，社會(huì)熱點(diǎn)，抑或是寓言短篇，都對(duì)考生提出了很高的要求。那么，如何在短時(shí)間內(nèi)，更加科學(xué)合理地?cái)U(kuò)充自己的素材儲(chǔ)備呢。

申論考試本身就是圍繞社會(huì)熱點(diǎn)和公共政策的考試科目，而每一次申論考試的文字材料，也都是圍繞這些熱點(diǎn)、政策的新聞報(bào)道，學(xué)術(shù)理論，調(diào)查研究等。因此，作為圍繞整篇材料展開論證的文章，理應(yīng)體現(xiàn)出這種社會(huì)熱點(diǎn)，公共政策的特質(zhì)和精神。另外，作為公職類考試，對(duì)考生天然性地提出了了解國(guó)情，把握社會(huì)現(xiàn)狀的要求。再加上絕大多數(shù)的申論作文都會(huì)有“聯(lián)系實(shí)際”的要求，所以，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，成為文章寫作中擴(kuò)充論證素材，體現(xiàn)家國(guó)情懷的重要途徑。

聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，首先要體現(xiàn)對(duì)于社會(huì)問題的敏銳把握。所謂社會(huì)問題，是指我國(guó)當(dāng)前在經(jīng)濟(jì)，政治，文化，社會(huì)，生態(tài)等各個(gè)領(lǐng)域普遍存在的一些社會(huì)問題，其的特征就是廣泛性和公共性，在論證中體現(xiàn)對(duì)社會(huì)問題的敏銳把握，能夠體現(xiàn)出我們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的觀察力，也能體現(xiàn)出我們憂國(guó)憂民的家國(guó)情懷。例如，在論證“創(chuàng)新力是第一生產(chǎn)力”這一論點(diǎn)時(shí)，我們可以結(jié)合社會(huì)實(shí)際，論證缺乏創(chuàng)新在不同領(lǐng)域的體現(xiàn)。如經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的制造業(yè)體系單一低端，缺乏核心技術(shù)，產(chǎn)業(yè)附加值;政治領(lǐng)域的社會(huì)治理理念落后，管理型政府的思路沒有轉(zhuǎn)變;文化領(lǐng)域的文化作品創(chuàng)意缺乏，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重等。不同領(lǐng)域的問題體現(xiàn)出我們?cè)诓煌I(lǐng)域的眼界和見識(shí)，也體現(xiàn)出我們對(duì)當(dāng)前國(guó)情社情的把握，是非常具有優(yōu)勢(shì)的。

聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，其次要體現(xiàn)對(duì)于熱點(diǎn)新聞的廣泛涉獵。所謂熱點(diǎn)新聞，是指當(dāng)前發(fā)生的，引發(fā)人們廣泛關(guān)注的具體新聞事件，它和社會(huì)問題的區(qū)別就在于它要更加具體和微觀，但是管中可窺豹，一葉能知秋，一個(gè)新聞事件之所以成為典型，就在于其所體現(xiàn)出背后的社會(huì)問題正是引發(fā)關(guān)注的重要問題，核心問題，典型問題。比如“翟天臨事件”之于學(xué)術(shù)造假;“小月月事件”之于社會(huì)冷漠;“重慶公交車事故”之于公共安全;“地鐵霸座男”之于社會(huì)規(guī)則......這些具體的新聞事件，體現(xiàn)出來的，是考生關(guān)注當(dāng)下社會(huì)，觀察當(dāng)下社會(huì)，融入當(dāng)下社會(huì)的意識(shí)和態(tài)度，是作為公職人員必不可少的品質(zhì)。

申論作文題干中，“結(jié)合社會(huì)實(shí)際”的要求不應(yīng)被忽視，相反，它應(yīng)該被足夠重視，并且被廣大考生在論證的過程中體現(xiàn)出來。唯有如此，我們才能摒棄申論作文空泛宏觀，理論性太強(qiáng)的問題，讓文章更“接地氣”，更“有血有肉”。

（責(zé)任編輯：李明）