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安徽教師招聘面試題目

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1、即將要走上講臺(tái)的你,自我感覺(jué)對(duì)教師這一職業(yè),的優(yōu)勢(shì)和的不足分別是什么?

  

【參考答案】

  

隨著新課程改革的不斷推進(jìn),教育需要新鮮血液的注入。新教師做為年輕人,易于接受新事物,容易與學(xué)生溝通,更快進(jìn)入新課改的教師角色。

  

(1)我個(gè)人來(lái)說(shuō),我是師范畢業(yè),在心理上一直認(rèn)為自己是一名準(zhǔn)教師,不要小看這樣的心理,這是非常重要的,我經(jīng)常會(huì)看一些跟教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)和文章,并有了寫(xiě)教育日志的習(xí)慣,不斷補(bǔ)充著自己的教育細(xì)胞。

(2)我一直有意提高自己的教學(xué)能力,利用假期帶家教,并進(jìn)行了一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)習(xí),從事教育事業(yè)不會(huì)覺(jué)得陌生。

 

(3)我積極向上,善良,正直,細(xì)心并且有耐心,最重要的是我真心的喜歡學(xué)生,喜歡跟他們?cè)谝黄,教給他們知識(shí),陪伴他們成長(zhǎng)。

 

 當(dāng)然,作為一名新人,我有很多的不足,缺乏經(jīng)驗(yàn),年輕氣盛,面對(duì)突發(fā)問(wèn)題,不如老教師考慮周全。但是,我相信,只要我努力,不久的將來(lái)我就能成為一名的老師。

 

2、你認(rèn)為自己的地理教學(xué)有哪些特色?

  

【參考答案】

 

 作為一名剛畢業(yè)的教師,我不敢說(shuō)我的教學(xué)有很多特色,但是因?yàn)槲蚁矚g鉆研教學(xué),喜歡制作課件,而且曾多次獲過(guò)獎(jiǎng),現(xiàn)在,我更愿意在問(wèn)題設(shè)計(jì)、材料補(bǔ)充、思維拓展、語(yǔ)言錘煉上花更多的工夫,力求把課上得生動(dòng)活潑、嚴(yán)謹(jǐn)有序,從而更貼近學(xué)生實(shí)際與現(xiàn)實(shí)社會(huì)。另外,我也愿意參與到學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。我總覺(jué)得,對(duì)于研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo),我們教師應(yīng)該重新學(xué)習(xí)。今后我希望我的地理教學(xué)能夠在幽默詼諧中滲透教學(xué)智慧。

 

3、"課程整合"在語(yǔ)文教學(xué)中是如何實(shí)施的?

  

【參考答案】

  

以語(yǔ)文課文教學(xué)為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn),拓展學(xué)生的認(rèn)識(shí)深度,綜合政治、歷史和地理學(xué)科,或圖書(shū)館的資料,從新的角度,開(kāi)發(fā)有認(rèn)識(shí)價(jià)值的話題,然后以講座、討論、辯論等形式開(kāi)展學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,從中體現(xiàn)出綜合學(xué)科的滲透和運(yùn)用。如教學(xué)《寶玉挨打》,則從寶玉性格堅(jiān)強(qiáng)和軟弱兩方面引申紅樓夢(mèng)的基本傾向;又如教學(xué)《祝福》,綜合哲學(xué),從存在主義角度解讀祥林嫂形象?傊哉Z(yǔ)文教學(xué)為出發(fā)點(diǎn),綜合其他學(xué)科,開(kāi)發(fā)具有文化價(jià)值的話題,引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)。

  4.作為數(shù)學(xué)教師你認(rèn)為讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的前提是什么?

 

【參考答案】

 

 我認(rèn)為必須深入鉆研教材,準(zhǔn)確地理解教材,駕馭教材。因?yàn)槌尸F(xiàn)在學(xué)生面前的教科書(shū)不同于一般參考材料或其他一些課外讀物,它是按照學(xué)科系統(tǒng)性要求,結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的。知識(shí)結(jié)構(gòu)雖存在,但思維過(guò)程被壓縮。學(xué)生看到的往往都是思維的結(jié)果,看不到思維活動(dòng)的過(guò)程,思想、方法更是難以體現(xiàn)。這就需要教師對(duì)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和加工,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,體現(xiàn)數(shù)學(xué)本身那種令人傾倒的豐滿的內(nèi)容,體現(xiàn)思維過(guò)程和思想方法。

  數(shù)學(xué)教師不僅要使學(xué)生掌握書(shū)本上看得見(jiàn)的思維結(jié)果,更要讓他們參與那些課本上看不見(jiàn)的思維活動(dòng)過(guò)程。我的體會(huì)是教師必須熟練地掌握教材。通過(guò)教材,使自己先受到啟發(fā),把教材的思想內(nèi)化為自己實(shí)實(shí)在在的思想,把教材讀活。讓自己從書(shū)本中精練的定義、公式以及敘述等的背后,看到數(shù)學(xué)本身豐滿的面容,找準(zhǔn)新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),弄清它的形成過(guò)程。

 

因此,教師熟練地掌握教材,把教材讀活,是使數(shù)學(xué)教學(xué)成為思維活動(dòng)教學(xué)的前提,也是提高我們教學(xué)水平的前提。

 

5、你怎樣認(rèn)識(shí)集體備課制,它有優(yōu)勢(shì)嗎?

  

【參考答案】

  

優(yōu)點(diǎn):防止老師偷懶,提高教師教學(xué)主動(dòng)性。減少教師個(gè)人的一些違規(guī)舉動(dòng)。提高資源配置效率,親密老師之間的同事關(guān)系,有利于互相提高水平。

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