河北教師招聘考試試題
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1.下列選項中，屬于影響教育目的確定的客觀依據(jù)是( )。
A.人的價值選擇 B.人的觀念
C.受教育者身心發(fā)展的規(guī)律 D.人性假設
1.【答案】C。
【中公講師解析】：影響教育目的的因素有社會政治、經(jīng)濟等的影響;受教育者身心發(fā)展規(guī)律;人們的教育思想;馬克思關于人的全面發(fā)展學說。其中客觀因素是社會政治、經(jīng)濟等的影響和受教育者身心發(fā)展規(guī)律。
2.我國第一個正式實施的學制是( )。
A.六三三學制 B.癸卯學制 C.王寅學制 D.壬戌學制
2.【答案】B。
【中公講師解析】：癸卯學制是第一個正式實施的學制。
3.教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷過程是( )。
A.前制度化教育—非制度化教育—制度化教育
B.非制度化教育—前制度化教育—制度化教育
C.前制度化教育—制度化教育—非制度化教育
D.非制度化教育—制度化教育—后制度化教育
3.【答案】C。
【中公講師解析】：教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷了三個過程，分別是前制度化教育—制度化教育—非制度化教育。
4.20世紀中期以后，在世界范圍內(nèi)構成現(xiàn)代學制改革的一個重要內(nèi)容是注重( )。
A.雙軌制 B.精英模式
C.教育大眾化和民主化 D.專業(yè)化教育
4.【答案】C。
【中公講師解析】：20世紀以后教育的特點是全民化、民主化、多元化、現(xiàn)代化、終身化，因此答案選C。
5.教學過程是一種特殊的認識過程，特殊性體現(xiàn)在人識的教育性、有領導的認識和認識的( )教學原則。
A.間接性，交往性 B.直接性，交往性
C.間接性，單向性 D.直接性、單向性
5.【答案】A。
【中公講師解析】：教學過程是一種特殊的認識過程。學生認識的特殊性表現(xiàn)在以下幾方面：(1)認識的間接性;(2)認識的交往性;(3)認識的教育性;(4)有領導的認識。
6.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”體現(xiàn)的是( )。
A.思想性和科學性相統(tǒng)一 B.啟發(fā)性
C.循序漸進 D.直觀性
6.【答案】B。
【中公講師解析】：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自于學記中，意思是(對學生)誘導而不牽拉;勸勉而不強制;指導學習的門徑，而不把答案直接告訴學生。(教師對學生)誘導而不牽拉，則師生融洽;勸勉而不強制，學生才能感到學習容易;啟發(fā)而不包辦，學生才會自己鉆研思考。故體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則。
7.班集體形成的基礎是( )。
A.明確的共同目標
B.一定的組織結構
C.一定的共同生活的準則
D.集體成員之間平等、心理相容的氛圍
7.【答案】A。
【中公講師解析】：有共同奮斗的目標是班集體形成的基礎。
8.教師組織學生到工廠觀看電腦的組裝過程，以加深學生對電腦的了解。這種教學方法是( )。
A.練習法 B.實驗法 C.討論法 D.參觀法
8.【答案】D。
【中公講師解析】：參觀法是教師根據(jù)教學目的和要求，組織學生對實際實物進行實地觀察、研究，從而在實際中獲得新知識或鞏固、驗證已學知識的方法。題干中“教師組織學生到工廠觀看電腦的組裝過程”屬于參觀法。
9.通過設置一定的情景，讓學生自然而然地得到道德情感與心靈熏陶的德育方法是( )。
A.情感陶冶 B.說服教育 C.榜樣示范法 D.品德評價法
9.【答案】A。
【中公講師解析】：情感陶冶法是指教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學生的方法。題干表述設置情景，熏陶學生就屬于情感陶冶法。
10.“平行教育原則”體現(xiàn)了在德育過程中應遵循的原則是( )。
A.知行統(tǒng)一
B.現(xiàn)實性與方向性相結合
C.正面教育與紀律約束相結合
D.集體教育與個別教育相結合
10.【答案】D。
【中公講師解析】：平行教育原則也叫集體教育與個別教育相結合的原則。
