河南教師招聘面試答辯
什么是教師招聘面試答辯呢?它常常是考官依據教師組織的活動提出問題，通常總結來說就是三個點，你的目標是什么?你是怎么達成你的目標的?以及這個活動還可以怎么去進行?今天我們以中班故事活動《三只小豬蓋房子》為例，為大家準備了與此相關試題，以此來幫助大家克服關于教師招聘面試答辯方面的困難，以幫助大家更好的理解答辯。
一、題目
1.請你說一下本次活動的目標。
2.請說一下你在本次活動中是如何達成你的活動目標的?
3.你覺得這個故事可以設置什么游戲?
二、題目解析
1.考官您好，在本次活動中，我的認知目標是：理解故事內容，知道只有勤勞、不怕困難才能建造出結實的房子。我的技能目標是：能夠復述并講出三只小豬的話，并能用完整的語句表達對三只小豬的喜愛。我的情感目標是：喜歡參加語言故事活動，明白認真做事、團結力量大的道理。
2.考官您好，在本次活動中，我的認知目標是：理解故事內容，知道只有勤勞、不怕困難才能建造出結實的房子。我的技能目標是：能夠復述并講出三只小豬的話，并能用完整的語句表達對三只小豬的喜愛。我的情感目標是：喜歡參加語言故事活動，明白認真做事、團結力量大的道理。
(1)認知目標的達成，我將其貫穿于整個活動之中，在活動過程中每個環(huán)節(jié)都有所體現，首先導入我讓孩子感知故事的內容，理解三只小豬要做什么，展開環(huán)節(jié)孩子學習故事，體會三只小豬不同的房子造成的后果，懂得勤勞不怕辛苦建造的房子最結實，最后結束部分我運用教師小結結束，讓孩子們在平時做事情時也要向故事里的小豬嘟嘟一樣，不管做什么事情都要認認真真。
(2)技能目標在本次活動基本部分的第二個環(huán)節(jié)達成，幼兒觀看圖片并講述故事，現階段的幼兒主要以具體形象思維為主，所以我運用了看圖片講述故事的形式，一能夠吸引幼兒的興趣，二能夠通過圖片直觀的感受故事的情節(jié)并講述出故事中三只小豬的對話。除此之外，第三個環(huán)節(jié)是小組討論，通過討論也能夠鍛煉孩子敢說、大膽說、喜歡說，并能說出自己對小豬的喜愛之情。
(3)游戲是孩子最喜歡的活動，故事活動是比較靜態(tài)的活動，為了讓孩子喜歡參加故事語言類活動，在活動展開環(huán)節(jié)的第五部分我運用是游戲的形式，讓孩子動手操作模擬故事情節(jié)中小豬蓋房子的場景，以及運用不同的材料把自己的房子蓋好，說一說自己蓋房子的方法，是怎么固定好的?游戲不僅讓孩子動手操作感受游戲的快樂，懂得認真制作好的房子最堅固，并且還鍛煉了孩子的語言表達能力。
3.考官您好，本次的活動是中班的活動，針對中班的年齡特點，我覺得可以設置一個故事續(xù)編比賽的小游戲，將小朋友們分成三組，鼓勵孩子們說一說在三只小豬擊退大灰狼之后發(fā)生了什么事情，讓孩子們在分組的討論的過程中，充分發(fā)揮自己的現象力，大膽的表達自己的想法，并且小組討論的方式也有益于發(fā)展兒童的移情的能力，學會傾聽，為孩子們創(chuàng)造一個良好的傾聽和表達的環(huán)境。在組織游戲的過程中，我也會關注小朋友們的動態(tài)，多去鼓勵小朋友說出與別人不同的想法，在有問題的時候也會及時的幫助小朋友去解決。其次我認為還可以設置一個區(qū)角中的角色扮演游戲，幼兒時期游戲中角色游戲居多，幼兒通過對故事中的角色進行扮演可以更好的把握故事的情節(jié)，感受故事的角色情感，培養(yǎng)孩子勤勞肯干，樂于助人的意志品質的萌芽，讓孩子在游戲中快樂的掌握本次活動所學習的內容。并且在組織游戲的時候，我也會注意孩子的需求，準備多個頭飾，供孩子選擇，將孩子分成幾個小組，培養(yǎng)孩子初步的分工合作的意識，進一步讓孩子們在游戲中感受分享和合作的快樂。
所以我們在進行教師招聘面試答辯的時候一定要明確相應的知識內容對我們自身發(fā)展的要求，之后再結合子領域的特點以及不同年齡班孩子的身心發(fā)展規(guī)律，對我們傳達的內容加以適當的刪減、更改或補充。只有通過這樣細致入微的方式，我們在進行練習時，才會做到胸有成竹，將知識點融會貫通。同時，我們也希望大家可以通過自己的努力并結合系統(tǒng)的知識梳理，早日通過教師招聘考試，取得理想的成績。
