江蘇教師招聘面試說課
說課就是教師口頭表述具體課題的教學設(shè)想及其理論依據(jù),也就是授課教師在備課的基礎(chǔ)上,面對同行或教研人員,講述自己的 教學設(shè)計,然后由聽者評說,達到互相交流,共同提高的目的的一種教學研究和師資培訓的活動。我們在說課實踐中認識到,這個定義是不全面的。根據(jù)我們的理解,說課既可以是針對具體課題的,也可以是針對一個觀點或一個問題的。所以我們認為,說課就是教師針對某一觀點、問題或具體課題,口頭表述其教學設(shè)想及其理論依據(jù)。說得簡單點,說課其實就是說說你是怎么教的,你為什么要這樣教。說課也是教師資格證考試和教師招聘考試中必需的環(huán)節(jié)。
說課的類型:
說課的類型很多,根據(jù)不同的標準,有不同的分法。
按學科分:語文說課、數(shù)學說課、英語說課、音體美說課等;按用途分:示范說課、教研說課、考核說課等;但我們從整體來分,說課可以分成兩大類:一類是實踐型說課,一類是理論型說課。實踐型說課就是指針對某一具體課題的說課。而理論型說課是指針對某一理論觀點的說課。
說課的內(nèi)容:
說課的內(nèi)容是說課的關(guān)鍵。不同的說課類型說課的內(nèi)容自然也不同。這也是我們這幾年主要研究的問題。
根據(jù)我們的實踐,實踐型說課主要應該有以下幾個方面的內(nèi)容:
1、說教材--主要是說說教材簡析、教學目標、重點難點、課時安排、教具準備等,這些可以簡單地說,目的是讓聽的人了解你要說的課的內(nèi)容。
2、說教法--就是說說你根據(jù)教材和學生的實際,準備采用哪種教學方法。這應該是總體上的思路。
3、說過程--這是說課的重點。就是說說你準備怎樣安排教學的過程,為什么要這樣安排。一般來說,應該把自己教學中的幾個重點環(huán)節(jié)說清楚。如課題教學、常規(guī)訓練、重點訓練、課堂練習、作業(yè)安排、板書設(shè)計等。在幾個過程中要特別注意把自己教學設(shè)計的依據(jù)說清楚。這也是說課與教案交流的區(qū)別所在。
理論型說課與實踐型說課有一定的區(qū)別,實踐型說課側(cè)重說教學的過程和依據(jù),而理論型說課則側(cè)重說自己的觀點。一般來說,理論型說課應該包含以下幾個方面的內(nèi)容:
1、說觀點--理論型說課是針對某一理論觀點的說課,所以我們首先要把自己的觀點說清楚。贊成什么,反對什么,要立場鮮明。
2、說實例--理論觀點是要用實際的事例來證實的。說課中要引用恰當?shù)、生動的例子來說明自己的觀點,這是說課的重點。
3、說作用--說課不是純粹的理論交流,它注重的是理論與實踐的結(jié)合。因此我們要在說課時結(jié)合自己的教學實踐,把該理論在教學中的作用說清楚。
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