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江西教師招聘面試題目

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第一題:

教師要怎樣上好一節(jié)音樂課?

【參考答案】

好的音樂課是需要教師的精心策劃和準(zhǔn)備。

首先,教師給學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象,建立良好的師生情感。

在第一節(jié)課中,教師若能結(jié)學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象,就能在學(xué)生中樹立好的形象和較高的威信,從而建立良好的師生情感,為以后上好這門課打下良好的基礎(chǔ)。比如,教師要在課上注重儀表美,切勿不修邊幅,或穿奇裝異服,或濃妝艷抹,或披金戴銀等。教師在整個(gè)授課過程中,也應(yīng)充分注重自己情感的發(fā)揮,即上課過程中通過自己充沛的精力、飽滿的情緒感染、激勵(lì)學(xué)生,并保持輕松愉快的心情,面帶微笑、幽默風(fēng)趣的上課狀態(tài)。

其次,上課過程中要充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教師可采用環(huán)視和注視相結(jié)合的辦法,使得每個(gè)同學(xué)都感到老師在注意自己,因而能專心聽課。這樣的方法可制止學(xué)生的違紀(jì)行為,既代替了口頭批評(píng),又不傷害違紀(jì)學(xué)生的自尊心,影響其他同學(xué),一舉兩得。

再次,注重課程知識(shí)內(nèi)容的講解。

教師授課主要是傳授知識(shí)就要求教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,把知識(shí)和相關(guān)的素材有機(jī)地結(jié)合起來,合理地安排教學(xué)過程,課堂上的每一句話,都要圍繞主題開展。同時(shí)要精心設(shè)計(jì)板書,處理語言的敘述與板書之間的關(guān)系,使學(xué)生感到有節(jié)奏感,不致于使課堂沉悶、單調(diào)。

最后,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣

在教授課程的基礎(chǔ)上,教師還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣。為此,我認(rèn)為應(yīng)使學(xué)生明白本課程要學(xué)習(xí)些什么,讓學(xué)生了解本課程的大概內(nèi)容,知道將來能學(xué)到哪些知識(shí)和技能,有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

第二題:

高中音樂課上,如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你講的知識(shí)有問題,你會(huì)如何處理?

【參考答案】

作為一名教師,在課上出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)講錯(cuò)的情況,對(duì)教師還是對(duì)課堂都是很不好的。教師的職責(zé)是傳道授業(yè)解惑,如果在這個(gè)過程中把所傳授的知識(shí)講錯(cuò),給學(xué)生傳達(dá)了錯(cuò)誤的信息,不僅會(huì)使學(xué)生質(zhì)疑教師的專業(yè)技能的業(yè)務(wù)水平,還會(huì)影響授課的效果。

在課堂上出現(xiàn)這樣的情況,教師首先應(yīng)該再次確認(rèn)知識(shí)點(diǎn)的講解是否真的出現(xiàn)錯(cuò)誤,如果知識(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,應(yīng)該立刻改正知識(shí)點(diǎn)的講解,并且對(duì)向你提出問題的學(xué)生提出表揚(yáng)。

其次,在處理錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候要關(guān)注學(xué)生的情緒和聽課狀態(tài)。高中生面對(duì)教師課上知識(shí)點(diǎn)講錯(cuò)的情況難免會(huì)因?yàn)榍啻浩诘脑陝?dòng)引起情緒上的不滿,教師在講解的過程中,盡量能夠樹立威信并抱著知錯(cuò)就改的態(tài)度給學(xué)生講解,這樣可以給學(xué)生做榜樣,也容易讓學(xué)生的情緒得到緩和。

最后,在課下的時(shí)候,教師必須進(jìn)行教學(xué)反思,針對(duì)這次出現(xiàn)的問題,要完善課上知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確度,思考為什么會(huì)出現(xiàn)課上講錯(cuò)的狀況,和如何避免再次出現(xiàn)問題的措施。

教師上課和課下總結(jié)的時(shí)候一定要考慮到高中生的心理特征,在這一階段,心理發(fā)展正處于突變時(shí)期,他們的成人感和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),但由于意志力薄弱,思維簡(jiǎn)單,情緒不穩(wěn),所以教師在解決問題時(shí)應(yīng)該充分考慮高中生心理因素。

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