2019年教師招聘考試每日一練6期答案（視頻版）

參考答案及解析

1.【答案】C。解析：班級平行管理的理論源于馬卡連柯的“平行影響”的教育思想。

2.【答案】D。解析：班主任為組織管理而開展班級活動時,最重要的是要樹立使班級活動真正成為學(xué)生的自主活動。使學(xué)生在自主活動中進(jìn)行自我教育的思想。

3.【答案】A。解析：班級民主管理是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下參與班級管理的一種管理方式。

4.【答案】B。解析：在班級管理中，通常我們把班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者稱為班主任。

5.【答案】B。解析：班級管理的模式包括民主管理、常規(guī)管理、目標(biāo)管理和平行管理四種。

6.【答案】B。解析：班主任要善于恰如其分地確定班級發(fā)展目標(biāo)，制定班級發(fā)展規(guī)劃，這表明教師具有班級管理能力。

7.【答案】A。

8.【答案】D。解析：班主任工作總結(jié)一般分為專題總結(jié)和全面總結(jié)。

9.【答案】ABC。解析：班級管理的功能不包括學(xué)會管理班費。

10.【答案】BC。解析：后進(jìn)生的教育工作包括：第一，關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，尊重他們的人格。第二.培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動機。第三，樹立榜樣，增強是非觀念。第四，根據(jù)個別差異，因材施教。因此答案BC正確。

11.【答案】×。解析：班級中的非正式組織在班集體活動中具有雙重性，既可以產(chǎn)生積極作用，促進(jìn)正式組織的完善，也可能產(chǎn)生消極的作用，阻礙正式組織活動目標(biāo)的順利實現(xiàn)。

（責(zé)任編輯：李明）

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