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申論文章論證一直是考生寫作的攔路虎，不僅是沒有案例的積累，即使有了案例，考生也經(jīng)常不知道如何圍繞核心進(jìn)行分析。下面中公網(wǎng)校專家給大家提供一些關(guān)于閱讀的論證素材，作為日常寫作中的積累，希望大家養(yǎng)成好習(xí)慣，自行儲(chǔ)備并進(jìn)行分析。

一、古代

懸梁刺股：漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時(shí)，有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時(shí)，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。

鑿壁偷光：匡衡，出身農(nóng)家，喜歡讀書，祖父、父親世代都是農(nóng)民。他年輕時(shí)家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計(jì)，晚上才有時(shí)間讀書?？墒羌依锔F得連燈燭也點(diǎn)不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來?？锖饩拖氤鰝€(gè)法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞，“偷”它一點(diǎn)光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。

囊螢映雪：東晉人車胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀?？墒怯捎诩揖池毢?，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。一個(gè)夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內(nèi)容，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng)，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎?于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。

二、現(xiàn)當(dāng)代

陳毅喝墨：陳毅小時(shí)候是個(gè)“書癡”，他無論到什么地方，第一件事就是找書看，只要一本書在手，就會(huì)忘記周圍的一切。去親戚家過中秋節(jié)，主人家里有許多藏書。于是他喜出望外，高興得把步行幾十里的疲勞忘得一干二凈，拿起書就如饑似渴的看了起來，一邊讀還一邊用毛筆做筆記。吃午飯的時(shí)候到了，親戚讓他快去吃飯，但他總舍不得把書放下。親戚只好把蒸好的糍粑和糖給他端到書桌上。結(jié)果他蘸著墨盒里的墨汁吃下去，所以鬧得滿嘴都是墨。這件事傳開以后，人們都親切得稱陳毅是“吃過墨水的人”。

聞一多醉書：聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。

（責(zé)任編輯：李明）