行測題庫：行測片段閱讀模擬題

1、中國正處在經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型時期，技術(shù)工人緊缺，高級技工尤其匱乏。技能型人才的緊缺，既是制約中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的瓶頸，也是當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)確實存在大量新增就業(yè)崗位的重要原因。各地政府應(yīng)該組織調(diào)動各種資源，引導(dǎo)適合的城鄉(xiāng)青年選擇接受職業(yè)教育，利用中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中的就業(yè)機(jī)會。職業(yè)教育不僅僅是面向青年學(xué)生的教育，它還應(yīng)該成為繼續(xù)教育的核心組成部分，尤其是針對外出務(wù)工的農(nóng)民工群體。

對這段話的主旨?xì)w納準(zhǔn)確的是：

A.職教辦得好，小康生活來得早

B.推動職業(yè)教育，人力資本

C.辦好職業(yè)教育，加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型

D.要引導(dǎo)城鄉(xiāng)青年接受職業(yè)教育

2、在一線城市，過去一派田園風(fēng)光的郊區(qū)，如今也已高樓林立，無“農(nóng)”可學(xué)正成為不少學(xué)校農(nóng)學(xué)專業(yè)面臨的窘境。再加上時間、場地和內(nèi)容的限制，學(xué)農(nóng)對農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生的吸引力逐漸減弱，學(xué)農(nóng)的必要性也遭受質(zhì)疑。

這段文字意在說明：

A.吸引學(xué)生學(xué)農(nóng)迫在眉睫

B.農(nóng)學(xué)專業(yè)面臨雙重困境

C.農(nóng)學(xué)專業(yè)應(yīng)適應(yīng)城市化發(fā)展趨

D.國家應(yīng)為農(nóng)學(xué)發(fā)展提供必要條件

3、歷朝歷代的皇家、文人以及社會主流，對北宋五大名窯瓷器倍加寵愛，深為以青色為基調(diào)的天然淡雅而傾倒。至今，神秘的“柴窯”未見影蹤，珍稀的“汝窯”，于青色之中淡醞霞光，存世僅幾十件，蘇富比拍了一件，價逾千萬。南宋時，“龍泉窯”的青瓷成為主流，于今也備受崇尚。我們看到的許多古瓷器，仍然閃爍著青釉色的高貴，人們對其的喜愛依舊是器物審美中的主流之一。

這段表述旨在說明：

A.官窯瓷器有極高的收藏價值

B.青色對瓷器審美意義非凡

C.色彩決定瓷器價值而非窯口

D.古往今來瓷器備受人們喜愛

4、供暖上的"南北分治"，究竟科學(xué)性何在?如果說是氣候原因，長江以南很多地方的氣候也夠得上北方地區(qū)的供暖條件。何況，近些年氣溫反差很大，南方一些地方冬天零下好幾攝氏度也是常有的事。若說是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的緣故，這在現(xiàn)在更加不成問題了。北方公眾用得起暖氣，南方民眾同樣也用得起。這且不說，作為一種公共產(chǎn)品，南方許多民眾對集中供暖也有迫切需求。

對作者觀點概括最準(zhǔn)確的是：

A.集中供暖是一種公共產(chǎn)品

B.南方有經(jīng)濟(jì)條件集中供暖

C.南方有必要集中供暖

D.集中供暖應(yīng)摒棄“南北分治”

行測題庫：行測片段閱讀模擬題答案

1、中公解析：B。文段先介紹了中國現(xiàn)在的社會背景，緊接著敘述了當(dāng)下存在的一個問題，就是人才短缺的問題。緊接著提出政府調(diào)動資源，引導(dǎo)更多城鄉(xiāng)青年以及外出務(wù)工人員接受職業(yè)教育，通過這種方式來解決上文所提到的人才短缺問題。那么，整個文段前兩句都是在講人才緊缺問題，后兩句再講如何解決的做法----職業(yè)教育。所以，文段圍繞“人才”、“職業(yè)教育”兩個對象在談，表明職業(yè)教育能夠解決人才少的問題。所以答案為B。

2、中公解析：B。文段第一句話提到了關(guān)于現(xiàn)在農(nóng)學(xué)專業(yè)無“農(nóng)”可學(xué)的窘境，緊接著在第二句中提到了關(guān)于農(nóng)學(xué)專業(yè)吸引力減弱的問題，通篇提到了同一個對象就是農(nóng)學(xué)專業(yè)，關(guān)于它的兩個問題。所以選擇B選項。

3、【中公解析】文段第一句中出現(xiàn)“青色”，第二句中出現(xiàn)“青色”，第三句中初夏“青瓷”，第四句出現(xiàn)“青釉色”，不難發(fā)現(xiàn)，“青”應(yīng)該是文段主題詞，通過篩選，只有B項涵蓋了“青”，故本題答案選B。

4、【中公解析】文段第一句提出問題“南北分治”有沒有科學(xué)性?下文通過氣候、經(jīng)濟(jì)和公共產(chǎn)品三個方面共同對于這個問題做出回答，即“南北分治”并沒有科學(xué)性。文段中的論述對象是“南北分治”，選項中只有D項涵蓋了“南北分治”。A、B僅從公共產(chǎn)品或者經(jīng)濟(jì)角度，均是片面選項;C項“有必要”表述過于，文段僅提到可以供暖，且也沒有談到主題詞，排除。

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（責(zé)任編輯：李明）